Projetos bem sucedidos de Educação Moral: em busca de experiências brasileiras

Resumo: O projeto de pesquisa ora proposto faz parte de um estudo mais abrangente, que conta com um grupo de pesquisadores participantes da ANPEPP (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia), pertencentes a diferentes universidades brasileiras e tem apoio do CNPQ (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico- sob o número 470607/2008-4, com uma verba de R$ 84.409,71); pesquisa esta coordenada, em nível nacional, pela professora Doutora Maria Suzana de Stefano Menin, da UNESP (Universidade Estadual Paulista, Presidente Prudente-SP). O presente projeto de pesquisa pretende investigar e descrever experiências “bem sucedidas” de Educação Moral ou Educação em Valores Morais (ou éticos) em escolas públicas de ensino fundamental e médio no Espírito Santo, em quatro mesorregiões: (1) Central; (2) Sul; (3) Litoral Norte e (4) Noroeste. Essas experiências serão coletadas a partir de questionários on line ou escritos aplicados em Regionais e seus diretores e/ou coordenadores pedagógicos de escolas. Buscaremos examinar as finalidades, meios, procedimentos, os participantes, os alcances, resultados, modos de avaliar e duração dessas experiências, assim como outros aspectos mais específicos da Educação Moral e em Valores Éticos. Investigaremos, ainda, os limites de tais experiências buscando saber o que dificulta a sua aplicação e os aspectos contextuais e regionais que marcam e personalizam cada situação descrita. Finalmente, selecionaremos algumas experiências que se destacaram como especialmente “bem sucedidas” para visitá-las, de forma a descrevê-las mais profundamente e em função dos contextos culturais e regionais em que aconteceram. Nessa situação, faremos entrevistas com propositores e participantes das experiências. Enfim, esperamos que as experiências relatadas como “bem sucedidas” de Educação Moral de fato descrevam uma escola como “comunidade justa”.

Data de início: 03/08/2009
Prazo (meses): 24

Participantes:

Papelordem decrescente Nome
Aluno Doutorado LUCIANA SOUZA BORGES HERKENHOFF
Coordenador HELOISA MOULIN DE ALENCAR
Transparência Pública
Acesso à informação

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