CAPSIJ E ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL: O QUE AS CRIANÇAS E OS ADOLESCENTES DIZEM SOBRE OS CUIDADOS RECEBIDOS EM SAÚDE MENTAL
Nome: JANAINA BAPTISTA FERREIRA
Data de publicação: 11/03/2026
Banca:
Nome |
Papel |
|---|---|
| GABRIELLA GARCIA MOURA | Examinador Interno |
| JULIANE MACEDO MANZINI | Examinador Externo |
| LUZIANE ZACCHE AVELLAR | Presidente |
Resumo: No Brasil, somente a partir do início do século XXI, foram propostas enunciações que
orientaram a construção da rede de cuidados em saúde mental infantojuvenil. Dentre os
serviços dessa rede, destacamos os Serviços de Acolhimento Institucional para Crianças e
Adolescentes (SAICA’s) e os Centros de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSij’s). Esta
pesquisa teve como objetivo compreender como as crianças e os adolescentes em situação de
acolhimento institucional entendem os cuidados recebidos em um CAPSij. Trata-se de um
estudo qualitativo descritivo com 13 participantes, entre 6 e 18 anos de idade, residentes em
SAICA’s de um município da Região Sudeste. A coleta de dados ocorreu por meio de grupos
focais e o conteúdo processado pelo software IRAMUTEQ através da Classificação
Hierárquica Descendente (CHD). A análise dos dados foi feita sob a perspectiva dos princípios
da Atenção Psicossocial, da teoria winnicottiana, dialogando com pesquisas recentes. Os
resultados revelaram, inicialmente, uma tensão marcada pelo estigma da “loucura” e,
posteriormente, a compreensão do CAPSij como um espaço de proteção e acolhimento.
Evidenciou-se a persistência de uma lógica adultocêntrica, caracterizada pela tímida
participação dos jovens em seus encaminhamentos de saúde e participação no Projeto
Terapêutico Singular. Conclui-se que o CAPSij pode se constituir como um espaço de cuidado
e de ressignificações acerca de si mesmo, sendo os vínculos estabelecidos entre profissionais e
usuários como favorecedores para este processo. Verifica-se a existência do desafio de um
diálogo próximo entre os serviços, sendo este fundamental para a promoção do cuidado integral
em saúde mental infantojuvenil.
