Atitudes, crenças e práticas parentais e a identificação étnico-racial de crianças negras adotadas uma perspectiva bioecológica
Nome: FELIPE GOMES LEMOS
Tipo: Dissertação de mestrado acadêmico
Data de publicação: 30/11/2020
Orientador:
Nome |
Papel |
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| EDINETE MARIA ROSA | Orientador |
Banca:
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Papel |
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| SANDRO JOSE DA SILVA | Examinador Externo |
Páginas
Resumo: A socialização racial pode ser definida como um conjunto de comportamentos dos adultos voltados para auxiliar no desenvolvimento de estratégias para enfrentamento do preconceito e a discriminação racial pelas crianças de seu convívio. A socialização racial é tida como uma ferramenta importante para o desenvolvimento de uma identidade étnico-racial positiva. Com isso, este trabalho buscou compreender o modo como as atitudes e as crenças parentais relacionadas às questões étnico-raciais agem no engajamento em práticas de socialização racial e sua consequente influência na identificação étnico-racial da criança. Para tal, 112 familiares responderam um questionário online na plataforma Qualtrics, dividido em 5 blocos: (1) questões sociodemográficas; (2) atitudes negativas parentais quanto a pessoas negras; (3) crenças parentais sobre a importância da socialização racial; (4) práticas parentais de socialização racial; (5) percepção dos pais quanto a identificação étnico-racial dos filhos. Os dados obtidos foram tabulados no software StatisticalPackage for the Social Sciences (SPSS, versão 20) e submetidos à análise fatorial, teste de confiabilidade dos instrumentos e em seguida foram conduzidas análises descritivas, teste de correlação e regressão linear. Os resultados indicaram que as atitudes negativas sobre pessoas negras, as crenças e as práticas parentais voltadas para socialização racial estavam significativamente correlacionadas com a percepção de uma identificação étnico-racial positiva dos seus filhos.
